ان ابرز ما يميز التربيةللكشفية الحديثة هي الشمولية فأصبح هدفها الاساسي تكوين الكشاف تكوينا شاملا ليصبح عنصر ايجابيا في مجتمعه بعد ان كان الهدف يقتصر على تكوينه ليصبح مواطنا صالحا فقط فالتفاعل الاايجابي مع المجتمع هو الغاية التى ترمي اليها البرامج الكشفية الحديثة
وان ما من اهم ما أصبح يشغل مكانة متميزة في في عمل الدولة هو النهوض بمناطق الظل والاخذ بأيدي الفئات الضعيفة هذا مع أستعداد كل الهياكل للتدخل عندما يقتضي ذلك بعض الحالات الاجتماعية او عند وقوع الكوارث الطبيعية او غيرها , وهذا مايتيح للكشافة فرصا اخرى للمساهمة في هذا المدج التضامني والسعي الى مزيد ايلاء التربية الاجتماعية أهمية كبرى في برامجها , فليس من الغريب في شىءأن ترى كشافا يشارك غيره في حملة وطنية او يساهم في تظاهرة اجتماعية او يخطط لمشروع تنموي في بيئة المحلية وذلك تطبيقا للمبدا الثاني من مبادىء الحركة الكشفية وهو الواجب نحو الوطن ومما جعل انشطة الكشافة تتخطى مفهوم خدمة المجتمع الى مفهوم تنمية المجتمع هذا النطاق الى التدرج الذي تمتاز به المناهج الكشفية ابتداء بالحسنة اليومية مرور ا بحث اليافعين منهم على القيام بالخدمة العامة والوصول بهم الى المساهمة في وضع مشاريع اتنمية المجتمع يشارك فيها أفراد بانفسهم
واذا نؤكد على انه من الطبيعي ان يشارك الكشاف ويساهم في الانشطة الاجتماعية ذات البعد التضامني فاننا نشير أيضا الة ان الاساليب ىوالطرق الكشفية هي في حد ذاتها دوافع أساسية لهذه المشاركة والمساهمة فالتجوال في انحاء الوطن والقيام بالرحلات والاطلاع على أوضاع الغير عوامل توقظ الحس الوطني وما البحوث التى يقوم بها الكشافون الا عامل اخر من هذه العوامل كما نشير ان الكشاف بتكوينه تكوينا شاملا يصبح اكثر استعدادا لمشاركة غيره في الثيام بأعمال اجتماعية وخيرية ووضع خبراته الفردية والجماعية في خدمة المجتمع والتأكيد على ان العمل التضامني عنصر اساسي في العمل الكشفي يسهل علينا اذا تحدثنا عن قسم الجوالة الذي جعل الخدمة العامة شعار له
عن المؤلف
